Новости
23 января 2025 года в начальных классах прошёл День математический грамотности. Дорошок Л.А. провела открытый урок по математике в 4а классе, в ходе которого школьники решали разные математические задачи. Пшеничникова Д.С. организовала и провела математический КВН, в котором участвовали команды 2а и 2б классов. Ребята решали логические задачи, отвечали на «хитрые» вопросы и разгадывали ребусы. В течение дня в первых классах проходил конкурс рисунков "Ожившие цифры".
По всей России проходит патриотическая акция «Блокадная ласточка», посвященная снятию блокады Города-Героя Ленинграда. Весной 1942 года немецкое командование заявило: «Отныне даже птица не сможет пролететь через кольцо блокады». Но Ленинградцы продолжали верить в Победу. Именно тогда появилась Блокадная ласточка. Это маленький жестяной значок, а на нем – ласточка с письмом в клюве.
22 января 2025 года Дорошок Л.А. провела для обучающихся 4-х классов квест-игру "Вокруг да около... КНИГ". Главная цель способствовала развитию читательской грамотности обучающихся. В игре участвовали две команды. По маршрутным листам участники игры проходили четыре этапа, а в итоге должны были собрать ключевую фразу: "Тому, кто читает книги, никогда не скучно". Все игроки активно участвовали и хорошо выполняли задания. Сегодня книги раскрылись перед обучающимися новыми гранями. В результате получилось очень увлекательное мероприятие, а результат - Дружба!
22 января 2025 года в начальной школе был День читательский грамотности. В этот день прошёл открытый урок по чтению в 1а классе (учитель - Горбенко О.А.). Ребята в течение урока закрепляли звук /ц/ и букву Ц. Для поддержания познавательного интереса школьников Ольга Александровна использовала разнообразные ЦОР, интересные задания и упражнения. Урок имел большое воспитательное значение!
На библиотечном уроке обучающиеся 3 б класса побывали в гостях у Корнея Ивановича Чуковского, в ходе которого ребята познакомились с биографией этого писателя, вспомнили сказки, уже им известные, отгадали кроссворд по героям из сказок и узнали, какое произведение было написано первым и обстоятельства его написания. Используя корзинку с потерянными вещами, школьники вспоминали строчки из произведений, в которых встречались эти предметы. В завершении занятия ребята разгадали зашифрованные имена героев и сопоставили с поступком, который он совершил в произведении.